معا نتعلم اللغةونعيش الثقافة الاردنية

”

كمدرس لديه خبرة في تركيا مع الطلاب ، يمكنني أن أقول ما يلي

لقد كانت تجربة لا ينبغي تفويتها، سواء من حيث جودة المحتوى التعليمي، ومساهمة الدروس العملية التي عقدت في الفصول الدراسية ومع المشرفين، ومن حيث التعرف على الأردن وشعبه

ذهبت إلى الأردن لمعسكر اللغة العربية، وكنت حينها لا أعرف شيئا على الإطلاق، ولكن بفضل الفعاليات والأشخاص الذين التقينا بهم تحسنت لغتي بشكل واضح، كان التعليم حقا ذا جودة عالية وذا متعة مختلفة.

كانت رحلتي التعليمية مع أكاديمية إسطنبول رحلة مكثفة من الصباح حتى المساء، دروس صباحية ونظرية ودروس عملية تطبيقية مع الاختلاط بالناس بشكل مباشر

أود أن أشركر الأستاذ أحمد وأكاديمية إسطنبول على تنظيم هذه الفعالية وأشكر الشعب الأردني المضياف؛ ولا أنسى أن أوصي بالالتحاق بمثل هذه البرامج مع الأكاديمية

عندي خلفية جيدة عن اللغة العربية لكن عندا وجدت الفرصة لتطويرها من خلال المخيم التحقت فورا، برأيي كان المخيم منظما للغاية ليس فيه فراغ ولا ملل، أوصي بهذا البرنامج بشدة وخصوصا مع الأستاذ أحمد بلهوان

”

بارك الله بكم، لم يكن مخيما عاديا فحسب، كانت بيننا أواصر الأخوة، أي مشكلة تعترضنا تحاولنا حلها كما لو كانت مشكلتكم، شكرا جزيلا حقا؛ وآمل أن تتاح لنا فرصة أخرى للسفر معكم مرة ثانية ونتمنى أن لا تنسونا

أود أن أشكركم كثيرا على محاولتكم جعلنا نشعر بالراحة في بلد أجنبي، كان الأستاذ أحمد أظرف أستاذ أراه في حياتي

أستاذ أحمد جزاكم الله عنا كل خير لقد استفادت أديبة استفادة كبيرة وكانت ممتنة جدا من طريقة التعليم لذلك نود أن نشكركم من كل قلبنا

قبل المخيم كان هناك تردد حقيقي من الطلاب وأوليائهم حول جدوى المخيم؛ لكن الآن أستطيع أن أقول بكل قوة أن هناك تقدما كبيرا لطلابنا من كثير من النواحي سواء اللغوية أو الثقافية أو من ناحية الثقة بالنفس؛ ويظهر ذلك واضحا من خلال تعاملهم مع المواقف التي رأيناهم فيها وهذا ما أشعرنا بسعادة بالغة عند رؤية تصرفاتهم في المواقف. طبعا وهذا أثر بشكل واضح على عائلاتهم وشعرنا بذلك من خلال الرسائل التي كانت تأتينا من أولياء الأمور والتي تتحدث عن طلابنا وجودة التعليم الذي حصلوه.

قبل إرسال الطلاب، كان لديهم شيء من التردد، وعندما زرنا طلابنا واستمعنا لهم وآرائهم. رأينا التحسن الملحوظ بأم أعيننا الذي حصل لطلابنا، ونرى ذلك عندما نسمعهم يتحدثون العربية بطلاقة الآن.

لاحظت أن هناك فرق كبير في المستوى الذي يأتي فيه الطلاب إلى الأردن وعند عودتهم، الطالب في البداية مع أن عنده خلفية لغوية إلا أنه لا يستطيع التعبير بوضوح؛ لكن الفرق يكون واضحا في نهاية المخيم عندما تراه يتحدث بطلاقة وثقة.